【雜志簡介】

　　《中國體育教練員》雜志以體育教練員、直接為運動訓(xùn)練服務(wù)的科研人員、運動隊管理人員、體育教師、廣大體育愛好者等為讀者對象。其內(nèi)容主要有教練員的經(jīng)驗總結(jié)、國內(nèi)外先進訓(xùn)練理念和方法的介紹、大型賽事總結(jié)點評等，融學(xué)術(shù)性、知識性和實用性于一體。

　　多年來，作為國內(nèi)唯一一本以提高我國體育教練員綜合素質(zhì)為辦刊宗旨的專業(yè)性刊物，《中國體育教練員》及時報道我國體育界的大事、領(lǐng)導(dǎo)的重要講話及重要體育會議的精神，弘揚中華體育精神，介紹優(yōu)秀體育教練員的先進事跡和“金牌教練”及各省市運動隊的好經(jīng)驗，刊登優(yōu)秀科研論文、動態(tài)信息等。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　知網(wǎng)，萬方，維普收錄期刊

　　【欄目設(shè)置】

　　主要欄目有專稿、科學(xué)訓(xùn)練、封面人物、研究與探索、教練園地、明星教練、教練員手記、大賽縱橫。

　　雜志優(yōu)秀目錄參考：

　　中國足球改革與發(fā)展:教練員培養(yǎng)的緊迫性 劉兵

　　賽前訓(xùn)練中運動員競技能力的優(yōu)化組合 田麥久

　　運動員最佳競技狀態(tài)的培養(yǎng)與保持 陳亮，吳瑛

　　延長優(yōu)秀運動員巔峰期運動壽命的心理因素探析 張忠秋

　　國家隊體能康復(fù)服務(wù)保障工作現(xiàn)狀調(diào)查 陳方燦，陳志宇，程謙，陳繼翔

　　血乳酸在運動訓(xùn)練中的應(yīng)用案例分析 林文弢，胡婧

　　糖有氧代謝與運動訓(xùn)練 范錦勤

　　運動訓(xùn)練分期理論和板塊理論本質(zhì)及爭論 賈銀浩，馬海峰

　　擊劍比賽視頻管理與應(yīng)用系統(tǒng)的功能設(shè)計與發(fā)展趨勢 孫良勇，魏振剛

　　第12屆全運會擊劍比賽技戰(zhàn)術(shù)運用分析 王軍

　　我國男子佩劍運動員比賽中進攻技術(shù)統(tǒng)計分析 吳娟，黃保華

　　業(yè)余體校擊劍訓(xùn)練發(fā)展趨勢 鄭翠玲，孫志新

　　中國劃艇隊2014年冬訓(xùn)運動負荷特征解析 王博，余銀，彭浩，鐘金汝，張宏偉

　　憤怒特質(zhì)足球運動員對情緒面孔注意偏向特點的研究 葛樹兵，王瑩瑩

　　普通高校高水平女排隊員訓(xùn)練動力缺失原因分析 李艷杰，林軍

　　教練員的執(zhí)教藝術(shù) 閆燕，張宏杰

　　體育運動學(xué)校如何落實體教結(jié)合辦學(xué)模式 殷進福

　　基層體校實施績效管理存在的問題與對策 姜國安

　　教育科研論文：當(dāng)代大學(xué)生思想新特點及應(yīng)對探究

　　【摘 要】文章結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的成長環(huán)境和時代背景，總結(jié)出他們在思想、行動上所具有的新特點及其給高校思想政治教育工作帶來的新變化和挑戰(zhàn)。文章提出應(yīng)把握當(dāng)代大學(xué)生成長規(guī)律和思想特點，了解他們自身發(fā)展的期待和需要，不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容、方法和手段，提出了從加強大學(xué)生的思想政治教育、建設(shè)高水平思政隊伍、加大網(wǎng)絡(luò)思政力度等方面對其進行教育引導(dǎo)的應(yīng)對方案。

　　【關(guān)鍵詞】當(dāng)代大學(xué)生,思想新特點,應(yīng)對

　　一、研究背景

　　當(dāng)代大學(xué)生中來自獨生子女家庭的數(shù)量劇增，他們普遍缺少童趣的體檢，與此同時“四二一”的家庭結(jié)構(gòu)使其自我中心意識較強。此外，當(dāng)代大學(xué)生的成長正值我國經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時期，大部分學(xué)生享有較好的物質(zhì)生活條件，近年來發(fā)展迅速的網(wǎng)絡(luò)信息化伴隨著他們成長的方方面面，新媒體正逐步改變他們的生活、學(xué)習(xí)、娛樂方式乃至語言習(xí)慣。與此同時，我國正處于精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變時期，這讓更多的人有機會接受高等教育，他們的素質(zhì)普遍得到了較大提升。這些外部環(huán)境使大部分當(dāng)代大學(xué)生的價值取向務(wù)實多元化、政治觀念積極理性，道德觀念總體向上，但仍存在少數(shù)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)有待提高的情況。

　　中國體育教練員最新期刊目錄

體教融合背景下退役運動員進校園的三重意境————作者：鐘秉樞;

摘要：退役運動員進校園不僅僅是簡單的崗位安置，更是體教融合過程中教育生態(tài)與體育生態(tài)系統(tǒng)性重構(gòu)的重要環(huán)節(jié)。通過制度創(chuàng)新打通學(xué)校體育人才流動的“任督二脈”，每位退役運動員都能在校園找到新的賽場，每所學(xué)校都成為孕育體育精神的沃土。這種雙向賦能不僅是學(xué)校體育發(fā)展改革的需求，也是競技體育人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型的需求，更是退役運動員就業(yè)安置的需求。因此，須完善相關(guān)政策并持續(xù)推進落實

運動員長期發(fā)展規(guī)劃的理論溯源與實踐啟示————作者：柳鳴毅;

摘要：系統(tǒng)梳理國內(nèi)外相關(guān)文獻，追溯運動員長期發(fā)展規(guī)劃的概念及發(fā)展過程，剖析其理論內(nèi)涵，并從培養(yǎng)目標(biāo)、主體、效率與機制等4個方面，審視我國運動員長期發(fā)展規(guī)劃中的困境。基于青少年發(fā)展特征、運動員成長規(guī)律、環(huán)境因素及職業(yè)需求等現(xiàn)實考量，提出創(chuàng)新政策體系，構(gòu)建涵蓋體育啟蒙、專業(yè)訓(xùn)練、退役轉(zhuǎn)型及終身體育的全周期發(fā)展模式

教練員培養(yǎng)國際標(biāo)準(zhǔn)的制定邏輯、內(nèi)容要點與質(zhì)量保障————作者：仲偉驕;石磊;許志娟;姜志遠;馮芝麗;

摘要：運用文獻資料和文本分析法，探討《國際體育教練學(xué)士學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)》的制定邏輯、內(nèi)容要點和質(zhì)量保障。認為：其從評估職業(yè)價值、調(diào)研市場需求、分析培養(yǎng)模式、擴大參與群體、應(yīng)對發(fā)展難題和規(guī)范制定程序等6個角度闡述了制定邏輯，旨在獲得國際認同；從搭建知識框架、安排學(xué)習(xí)負荷、規(guī)范專業(yè)實習(xí)和認證職業(yè)資格等4個方面規(guī)定核心指標(biāo)，推求國際標(biāo)準(zhǔn)；通過評估培養(yǎng)質(zhì)量、提升培養(yǎng)資質(zhì)和引導(dǎo)持續(xù)改進等3種方法保障培養(yǎng)質(zhì)量，追求國際領(lǐng)先...

錨定目標(biāo)，淬煉突破——記中國拳擊隊中方教練組組長趙勇————作者：萬懿萱;

摘要：<正>2024年8月11日，隨著女子75 kg級決賽的最后一聲鈴響，中國拳擊隊以3金2銀的成績完美收官。吳愉斬獲女子50 kg級冠軍，常園摘得女子54 kg級金牌，李倩勇奪女子75 kg級冠軍，楊柳與楊文璐分獲女子66 kg級和女子60 kg級亞軍。自2012年女子拳擊成為奧運會比賽項目以來，至2024年，中國拳擊隊共收獲7枚奧運獎牌，卻始終未能突破金牌瓶頸

精英運動員訓(xùn)練：耐力運動50年實踐與思考————作者：陳一丁;王顥霖;郭成根;JOYNER M J;

摘要：<正>運動員運動表現(xiàn)的提升需要在技術(shù)創(chuàng)新、生理適應(yīng)與心理韌性之間找到最佳平衡，此外，學(xué)術(shù)研究與教練員的深度協(xié)作也至關(guān)重要，應(yīng)以實踐需求為導(dǎo)向，推動科學(xué)研究更好地服務(wù)訓(xùn)練與競技。本文基于過去50年運動員、科研人員及體育顧問的多重實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)梳理訓(xùn)練方法與科學(xué)研究的互動關(guān)系，分析精英運動員的成長路徑與訓(xùn)練模式演變，揭示影響其競技表現(xiàn)提升的核心驅(qū)動因素，并探討如何進一步優(yōu)化訓(xùn)練體系，促進運...

呼吸肌訓(xùn)練在耐力運動中的應(yīng)用————作者：鄭航;KOWALSKI T ;GRANDA D ;KLUSIEWICZ A;

摘要：<正>呼吸肌功能對提升耐力表現(xiàn)至關(guān)重要，而專項訓(xùn)練并不能有效改善其功能，因此需進行專門的呼吸肌訓(xùn)練（respiratory muscle training,RMT）。盡管早期研究已證實RMT能增強呼吸肌力量與耐力，但關(guān)于其有效性存在爭議。然而，最新的一項綜述支持RMT能提高運動表現(xiàn)、增強呼吸肌耐力與力量、減少運動過程中的疲勞感。考慮到RMT擁有諸多潛在的益處但其普及度卻不高，本文旨在為...

優(yōu)秀鐵餅運動員馮彬備戰(zhàn)巴黎奧運會關(guān)鍵技術(shù)訓(xùn)練程序設(shè)計與實踐————作者：石磊;李維賓;馮彬;徐春霞;

摘要：采用邏輯分析、程序設(shè)計等研究方法，對優(yōu)秀鐵餅女運動員馮彬投擲關(guān)鍵技術(shù)進行訓(xùn)練程序設(shè)計與實踐。結(jié)果表明：程序訓(xùn)練后平均成績提高了2.9 m，技術(shù)優(yōu)化效果明顯；程序訓(xùn)練后成績平均波動幅度降低1.22%，參賽成績穩(wěn)中提升；程序訓(xùn)練后成績波幅減少3.30個百分點，成績波幅趨于穩(wěn)定。建議：技術(shù)訓(xùn)練繼續(xù)靈活運用程序訓(xùn)練方法，穩(wěn)定關(guān)鍵技術(shù)，提高成績輸出，堅定參賽自信，為備戰(zhàn)參賽奠定理論基礎(chǔ)與實戰(zhàn)指導(dǎo)

智能科技在空手道教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用探析————作者：趙凱旋;龐俊鵬;宗蘋;

摘要：通過文獻資料法和案例分析法，系統(tǒng)回顧空手道技術(shù)特征與傳統(tǒng)訓(xùn)練方法，剖析現(xiàn)有教學(xué)模式的局限性，探討智能科技在空手道教學(xué)與訓(xùn)練中的應(yīng)用現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及面臨的挑戰(zhàn)。研究表明：智能科技在提升訓(xùn)練效能、制定個性化教學(xué)策略、實時監(jiān)測與反饋等方面具有顯著優(yōu)勢；以阿里云在奧運會中的應(yīng)用為例，智能科技在競技數(shù)據(jù)分析、個性化訓(xùn)練方案制定和虛擬現(xiàn)實輔助訓(xùn)練等領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大潛力；智能科技的應(yīng)用仍面臨實施成本、教育工作者接...

體操運動員核心力量訓(xùn)練優(yōu)化策略————作者：韓友亮;耿文光;

摘要：核心力量訓(xùn)練不僅能提高體操運動員的運動表現(xiàn)，還能預(yù)防運動損傷。為探索體操運動員核心力量訓(xùn)練的優(yōu)化策略，采用文獻資料法等研究方法，分析體操運動員核心力量訓(xùn)練現(xiàn)狀，進而提出一系列改進措施，旨在提高體操運動員的穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性和動作控制能力

中國籃球運動發(fā)展困境與破解策略————作者：甘志平;

摘要：采用文獻資料法，基于近30年一線執(zhí)教實踐，探討中國籃球競技實力下滑的原因，認為中國籃球發(fā)展存在的主要短板有缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃、缺乏全球開放且充分競爭的籃球職業(yè)聯(lián)賽、缺乏完善的教練員培養(yǎng)機制、缺乏相應(yīng)的教育制度、缺乏求真務(wù)實的科學(xué)精神及缺乏高質(zhì)量的青訓(xùn)，并提出相應(yīng)對策：建立充分競爭的職業(yè)籃球聯(lián)賽和系統(tǒng)化的教練員晉升與培訓(xùn)體系，加強青訓(xùn)體系建設(shè)，創(chuàng)新青訓(xùn)理念，注重籃球天賦型運動員的選拔與培養(yǎng)等

太極拳習(xí)練中呼吸的作用及其表現(xiàn)————作者：陳蓓;王松;

摘要：采用文獻綜述法與邏輯分析法，探討呼吸在太極拳習(xí)練中的作用及其表現(xiàn)，重點分析呼吸對身心健康的影響。太極拳作為中華傳統(tǒng)體育項目，其獨特的呼吸方法具備強身、健體與養(yǎng)生的功能。研究表明，呼吸的深度調(diào)節(jié)和技巧對太極拳的動作節(jié)奏、協(xié)調(diào)性及內(nèi)勁的發(fā)展至關(guān)重要，尤其是腹式呼吸，能通過降低呼吸著力點穩(wěn)定身體重心，促進氣沉丹田，增強內(nèi)勁，從而提高動作的動能輸出。建議：在太極拳推廣中應(yīng)注重呼吸技法的普及，以提升習(xí)練者的...

逐夢車輪不停歇——訪上海市閔行區(qū)少體校自行車教練員唐纓紅————作者：程小鑫;

摘要：<正>清晨的陽光透過玻璃窗，灑落在閔行區(qū)少體校的訓(xùn)練房內(nèi)，十幾臺訓(xùn)練車整齊排列，飛輪旋轉(zhuǎn)發(fā)出低沉而緊湊的嗡鳴聲，宛如一場永不停止的追逐賽。空氣中彌漫著汗水蒸騰的氣息，心率監(jiān)測儀的提示音與教練低聲細語的叮囑交織成獨特的訓(xùn)練樂章。在這有限的空間內(nèi)，每一寸肌肉的力量，每一次踏頻的精準(zhǔn)，都在悄然塑造著賽場上的爆發(fā)力與耐力。唐纓紅教練靜立一旁，目光專注而銳利，觀察著運動員們每一次細微的動作變化

巴黎奧運會3人制男籃球隊攻防能力分析————作者：高晨曦;伊超;

摘要：運用文獻資料法、錄像觀察法、秩和比法等對2024年巴黎奧運會3人制男籃球隊攻防能力進行分析。結(jié)果表明：在進攻方面，中國隊表現(xiàn)為C級，排名第6，進攻不均衡；在防守方面，中國隊同樣為C級，場均失分為所有球隊最多，但犯規(guī)控制較好；綜合攻防能力方面，中國隊屬于攻守兼?zhèn)涞腃級球隊。提出我國3人制男籃未來發(fā)展路徑：完善校園層級賽事體系，重視教體部門聯(lián)合辦賽；普及3人籃球知識，突破傳統(tǒng)與現(xiàn)代認知邊界；培養(yǎng)3人籃...

2024年歐洲足球錦標(biāo)賽冠軍西班牙隊進球特征————作者：薛鑫宇;

摘要：通過錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法和案例分析法，探究2024年歐洲足球錦標(biāo)賽冠軍西班牙隊的進球規(guī)律和特征，為足球訓(xùn)練和比賽提供有益參考。發(fā)現(xiàn)：在西班牙隊的15粒進球中，運動戰(zhàn)進球是主要進球方式且大多發(fā)生在禁區(qū)內(nèi)，下半場的進球數(shù)高于上半場，第46～60 min進球最多；腳內(nèi)側(cè)射門進球10粒，腳背正面射門最少，11粒進球的傳球次數(shù)在5次以內(nèi)；進球位置集中在球門下方左右角，占比63.3%。這些特征為其他足球隊進...

近3屆體操世錦賽女子體操獎牌分布與競技實力對比————作者：陸小夢;楊怡;侯瑩;李文鈺;

摘要：運用文獻資料、數(shù)理統(tǒng)計和錄像觀察等研究方法，系統(tǒng)分析第50～52屆體操世錦賽獎牌榜前3名分布特征及女子團體、全能、單項競技實力與競爭形勢。發(fā)現(xiàn)：團體項目上，美國隊實力超群，英國、巴西、加拿大、法國、中國等隊競技實力不相上下；全能項目上，新周期女子全能獎牌呈現(xiàn)群雄并起的態(tài)勢，除美國隊人才儲備明顯雄厚外，俄羅斯、巴西、英國等隊均具備奪冠實力；單項上，美國、巴西選手在跳馬和自由體操項目上占據(jù)領(lǐng)先優(yōu)勢；中...

重競技項目運動員賽前控體重生化分析————作者：姚虎;鄭陽;鐘佳杏;林文弢;

摘要：在重競技體育項目中，賽前控體重是運動員為了達到特定比賽級別的體重要求而進行的一種體重管理過程。通過科學(xué)合理的控制體重，可以提高運動員的比賽表現(xiàn)和身體機能，使運動員保持最佳的競技狀態(tài)。依據(jù)運動生物化學(xué)和運動訓(xùn)練學(xué)原理，分析運動員賽前控體重的重要性，探討不同控體重方式對運動員身體機能和生化指標(biāo)等的影響，為科學(xué)制定賽前控體重方案提供依據(jù)，實現(xiàn)優(yōu)化比賽表現(xiàn)、保障運動員健康的雙重目標(biāo)

上海市射擊飛碟項目發(fā)展現(xiàn)狀、制約因素與對策————作者：陳辰;

摘要：采用文獻資料法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法，分析上海市射擊飛碟項目發(fā)展的制約因素與破解策略。認為：當(dāng)前制約上海市射擊飛碟項目發(fā)展的因素包括缺少專項實彈靶場、專項經(jīng)費保障不足、項目選材針對性不強、賽事資源貧乏、人才輸送機制不暢和運動員升學(xué)政策覆蓋不全等。對此，提出以下建議：推動靶場資源開放共享；建立專項經(jīng)費動態(tài)調(diào)整機制；構(gòu)建科學(xué)的選材體系；拓展賽事平臺與資源；優(yōu)化梯隊名額配比與競爭機制；完善升學(xué)政策與教...

自由式摔跤運動員常見運動損傷及科學(xué)訓(xùn)練法的制定————作者：丁華林;

摘要：采用文獻資料法系統(tǒng)回顧自由式摔跤運動員的運動損傷特點，進而推動科學(xué)化訓(xùn)練方法的設(shè)計與實施。發(fā)現(xiàn)：自由式摔跤運動員的運動損傷發(fā)生率較高，主要為急性和慢性損傷，且損傷部位集中在膝部、頭頸部、肩部和背部；損傷的主要原因包括訓(xùn)練負荷過重、降重以及注意力不集中。科學(xué)訓(xùn)練方法通過技術(shù)優(yōu)化、負荷管理、功能性訓(xùn)練和康復(fù)策略等，顯著降低自由式摔跤運動員的損傷風(fēng)險，提升其運動表現(xiàn)

“跳水之鄉(xiāng)”的發(fā)展歷程與成功經(jīng)驗————作者：林媛霞;

摘要：汕頭體校作為我國舉國體制下跳水后備人才的重要培養(yǎng)基地，是中國跳水事業(yè)的重要組成部分，已培養(yǎng)出李宏平、胡佳等多名優(yōu)秀運動員，成為汕頭體育乃至中國體育的一塊金字招牌項目。其成功經(jīng)驗主要有跳水項目專項化辦學(xué)、完善的“體教結(jié)合”培養(yǎng)模式和持續(xù)的訓(xùn)練設(shè)施投入等

6周間歇訓(xùn)練對15～17歲男子游泳運動員100 m自由泳成績的影響————作者：譚英姿;黃孜耘;周璇;

摘要：招募上海市體育運動學(xué)校20名15～17歲男子游泳運動員（一級運動員13名，二級運動員7名），隨機分為實驗組和對照組。實驗組實施6周間歇訓(xùn)練（每周3次），對照組按原計劃進行。實驗干預(yù)前后使用Seikos表各進行一次成績測驗，并使用SPSS 26.0軟件對數(shù)據(jù)進行獨立樣本t檢驗和配對樣本檢驗。結(jié)果表明：干預(yù)前兩組基線水平無顯著差異（P>0.05）。6周間歇訓(xùn)練干預(yù)后，實驗組100 m自由泳總成績...

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