【雜志簡介】

　　《畢節學院學報》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索高等教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　《畢節師專學報;畢節師范高等專科學校學報》現用刊名《畢節學院學報》

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄

　　中國知網、萬方數據庫全文收錄期刊、維普中文期刊全文收錄

　　獲獎情況：1989年獲貴州高校首屆優秀學報三等獎、1995年獲貴州高校自然科學學報一等獎、2006年獲全國質量進步社科學報。

　　【欄目設置】

　　主要欄目：修辭學專欄、邏輯學專欄、彝學專欄。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 探古出新,弘揚中華優秀文化——試談先賢“變異辭章論”的睿智 鄭頤壽，ZHENG Yi-shou

　　2. 英語專業進行西方修辭學學習必要性研究 陳承雄，鐘文靜，CHen Cheng-xiong，ZHONG Wen-jing

　　3. 體意義與動量詞表達探究 李翛然，LI Xiao-ran

　　4. 彝族“撮泰吉”正戲的經濟思想探析 陳興才，CHEN Xing-cai

　　5. 彝族的太陽英雄——試從神話原型角度分析彝族神話中的支格阿龍 賀源，HE Yuan

　　6. 從象征人類學的視角解析貴州盤縣淤泥鄉彝族喪葬儀式 劉慧，LIU Hui

　　7. 彝族詩學的研究與總結——基于王明貴研究成果的分析 王菊，WANG Ju

　　8. 貴州彝文印刷字形規范淺析 吳勰，WU Xie

　　9. 貴州邏輯文化的傳承與創新——2012年在貴州的三個重要會議 劉宗棠，LIU Zong-tang

　　10. 從圖像論到游戲說——維特根斯坦哲學的轉變 李夢明，LI Meng-ming

　　11. 也析科恩邏輯體系的理論價值與應用價值 李鐵，LI Tie

　　12. 對畢節試驗區新一輪改革發展若干重大問題的界定 王素君，安倫，WANG Su-jun，AN Lun

　　13. 改革開放,畢節試驗區需要再啟蒙——以畢節試驗區政治體制改革為例 劉宇浩，LIU Yu-hao

　　14. 西部欠發達地區新建院校校園網站發展研究——以畢節學院為例 王桂紅，WANG Gui-hong

　　15. 家庭功能與青少年自尊發展的相關研究 張靜，張萍

　　16. 高校心理健康教育模式探析 張娟，李舒波，張建勇，ZHANG Juan，LI Shu-bo，ZHANG Jian-yong

　　17. 示范高中學生心理健康現狀 朱丹，趙福菓，石艷梅，袁章奎，ZHU Dan，ZHAO Fu-guo，SHI Yan-mei，YUAN Zhang-kui

　　18. 新建本科高校圖書館迎接本科教學評估策略研究——以畢節學院圖書館2012年迎接本科教學工作合格評估為例 黃衛華，HUANG Wei-hua

　　教育科學研究雜志社投稿：“訂單式教育”中政府的作用

　　[摘要]“訂單式教育”是指學校根據企業的用人標準和崗位要求，與企業共同確定培養目標，制定并實施教學計劃，實現人才定向培養的教育模式。它以企業的“訂單”為導向，是一種針對性較強的教育模式，訂單式人才培養模式的最終目的是使學校培養出來的人才為社會所接受，學以致用，為社會創造價值。它不僅有利于整合社會優質教育資源，充分發揮職業院校服務地方經濟建設的功能，而且還可以極大地調動學校、學生和企業的積極性，因材施教，提高人才培養的針對性和實用性，實現學校、企業與學生的“三贏”。它是校企合作的特殊具體形態，是一種互惠互利、合作共贏的人才培養聯盟。

　　[關鍵詞]訂單式教育,政府,作用

　　2002年國務院《關于大力推進職業教育改革與發展的決定》指出，“企業要和職業學校加強合作，實行多種形式聯合辦學，開展‘訂單’培訓”。2005年，國務院《關于大力發展職業教育的決定》進一步提出“堅持‘以服務為宗旨，以就業為導向’職業教育辦學方針，促進職業教育教學生產實踐、技術推廣、社會服務緊密結合，積極開展訂單培養，大力推行工學結合、校企合作的培養模式。”2006年，教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》中提出“積極推進訂單培養，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式”，“校企合作，加強實訓、實習基地建設”強調國家在重點專業領域選擇市場需求大、機制靈活、效益突出的實訓基地進行支持與建設，形成一批教學改革力度大、裝備水平高、優質資源共享的高水平高等職業教育校內生產性實訓基地。這些政策都反映了國家對職業教育的關注，尤其在校企合作方面提出了指導性的決定和意見。

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