《科學咨詢(教育科研)》(月刊)創刊于2000年，是重慶市人民政府科技顧問團主辦，重慶市科委主管，重慶市教委聯辦的全國性學術刊物。

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　　1、來稿不宜太長，一篇文章字數一般為3000字左右，最長不超過6000字，綜述一般不超過8000字。

　　2、研究類文章應具備：引言(研究項目在國內外所處的地位，采用的方法，要解決的問題);試驗(包含設備、工藝、條件、參數及配方等);結果和討論;結論(應簡明扼要)。

　　3、應用性文章從結構方面講應具備：問題的提出;方法的應用(含技術、設備、工藝條件、參數、配方等);應用的效果。

　　4、無論哪類文章均應：文題簡潔;論點明確(通常指用以說明論題的觀點);論據確鑿(指試驗、測試數據，圖、表等準確無誤);論證充分(指討論、結果分析和機理探討詳而不累);結論完整。

　　閱讀推薦：湖北社會科學

　　《湖北社會科學》堅持馬克思主義同中國社會主義現代化建設相結合，堅持理論與實際、工作指導與理論研究相結合，立足湖北，面向全國，放眼世界，積極研究和宣傳鄧小平理論，大膽探索改革開放和社會主義現代建設中出現的新情況、新問題，求真務實，融現實性與理論性于一體，可讀性強。

　　科學咨詢(教育科研)最新期刊目錄

基于績效評估的高校行政管理質量改進策略研究————作者：朱瑩瑩;

摘要：隨著高等教育事業的快速發展，高校行政管理作為保障教學科研活動順利進行的重要環節，其質量水平直接影響高校的整體運行效率和辦學水平。然而，當前高校行政管理在實踐中仍存在諸多問題，如服務意識淡薄、管理流程煩瑣、管理人員素質不一等，這些問題嚴重制約高校健康發展。因此，如何改進高校行政管理質量，提升管理效能，成為當前高等教育領域亟待解決的重要問題。基于績效評估的視角，深入探討高校行政管理質量的改進策略，為高...

傳統與變革：“1+X”證書試點背景下高職學前教育專業技能評價模式的轉型研究————作者：薛青;鄧晶;

摘要：為了學生更好地適應與“1+X”證書制度背景下課證融合的要求，基于“1+X”證書制度試點背景進行切入，分析原有的高職學前教育專業學生技能評價中存在的若干問題，然后提出相應的改革策略，探討產教融合下的評價體系構建路徑。這可以為目前高職院校學前專業學生技能評價體系在面臨“1+X”證書制度的影響下做出變革提供參考意見和建議

基于CIPP模式的創業策劃實訓課程評價研究————作者：王蓓蓓;

摘要：梳理CIPP評價模式的基本內涵和實質，結合社會行業需求，以高校人才培養目標為導向，聚焦傳統創業策劃實訓課程評價模式存在的問題，構建基于CIPP評價模式的創業策劃實訓課程評價指標，以期在進一步提高創業課程、實訓課程的教學質量和應用型、創新型人才培養質量中得到應用

鐵道供電技術專業課課程思政建設實踐路徑研究——以鐵路供電安全規程課程為例————作者：楊琦;黃磊;陳彥初;

摘要：以鐵路供電安全規程課程思政建設實踐路徑為例，通過精準定位課程思政重點和目標，依托“八個一”思政載體建設思政資源模式，采用“三階七段”各教學環節融入思政內容的教學策略，形成“一元主導，三段并舉，協同素養”的課程評價機制，構建全方位、立體化的課程思政教學體系。課程思政建設特色為教學互動體驗增強、三點融合多元教學法課程設計以及可評可測的課程綜合考核體系，為專業課程提供可復制推廣的課程思政建設模式

醫學影像技術專業“生物化學”課程作業形式改革初探——以張家口學院為例————作者：夏文麗;

摘要：隨著新時期社會發展，我國對各層次人才能力培養目標不斷更新。結合教育部發布的關于普通高校本科醫學影像技術專業人才培養目標以及高校課程作業形式改革的相關政策文件和論文，為了適應國家對人才培養目標的需求，通過“生物化學”課程作業形式改革，更新醫學影像技術專業的教學方式和理念。通過問卷調查、實踐教學和訪談等方法證實：“以病例為導向的結合生物化學基礎知識和醫學影像技術專業實踐的錄制視頻”的作業形式改革有效解...

戀愛矛盾與心理健康：高校輔導員的工作策略與案例分析————作者：劉玥杉;

摘要：深入探討高校中戀愛矛盾及其對學生心理健康的潛在影響。針對這一問題，提出高校輔導員應采取的一系列工作策略，如提前進行戀愛觀與心理健康教育、及時介入矛盾解決、實施個案管理、加強家校合作及構建預警系統等。通過一個具體案例分析，展示高校輔導員如何有效運用這些策略，幫助學生解決戀愛矛盾和心理健康問題，促進大學生情感與心理健康成長，為構建和諧校園提供實踐指導

幼兒園心理健康教育：可為、難為與何為————作者：李云竹;徐艷秋;

摘要：圍繞幼兒園心理健康教育展開，探討其可為、難為與何為。從可為方面，強調政策重視、理論契合及實踐探索；難為之處在于幼兒心理問題的隱蔽性、教師專業能力的局限性、兒童心育課程的零散性及家園合作共育的表面性等問題�；�于此，提出何為的實踐落點，即三個“一”強化對幼兒心理問題關注度、三個“專”提升教師心育教育專業度、三個“化”完善心育課程構建多維度；三個“新”深化家園心育合作延展度，助力幼兒健康成長

基于POA的五年制高職英語大單元教學——以《英語》第一冊為例————作者：秦桃姣;

摘要：隨著國際交流合作的日益增加，高職院校逐漸成為高素質人才的培養基地，教師不僅需要提高學生的英語語言技能，還要加強培養學生的英語實踐能力。為此，探索以產出導向法的教學流程為基礎，開展大單元教學。首先簡要闡述大單元教學、產出導向法等基本概念，其次分析基于POA的五年制高職英語大單元教學優勢，最后提出基于POA的五年制高職英語大單元教學措施

“課程思政”融入中職數學教學的探索與實踐——以“數列”單元的教學為例————作者：江超;

摘要：“立德樹人”是我國教育的根本。數學作為職業教育中的核心課程，在提高學生的綜合能力和塑造他們正確的價值觀方面扮演了至關重要的角色。以“數列”單元教學為例，探討了將“課程思政”融入中職數學教學的重要性，并給出了“課程思政”的幾種實施方式：馬克思主義哲學教育、愛國主義教育、人文素養教育、專業素養教育、生態文明教育和工匠精神的培養，以期為數學課程思政建設和教學改革實踐提供參考

探索“三新”背景下提升高中生物學教學質量的有效途徑————作者：吳江林;

摘要：“三新”教育背景是指新理念、新格局、新本領，強調了學校要貫徹落實我國教育強國戰略，指引教師打造高質量的高中生物課堂，實現學生的學科核心素養得以提升。基于此，立足于教學新環境，以高中生物學科教學為研究對象，簡要闡述了“三新”背景下高中生物核心素養的培育方向，并對當下高中生物學課堂教學現象展開深入分析，以此為依據，進一步探索提升高中生物教學質量的有效策略，旨在達成高中生物教育教學目標，以期為相關教育者...

項目式學習培養學生批判性思維在初中物理教學中的應用——以“制作潛水艇體驗浮力”為例————作者：林玉瀅;趙桂英;

摘要：批判性思維與個體發展息息相關，是當今社會對人才的要求。因此，批判性思維成為個體成長過程中需要培養的重要能力之一。對項目式學習和批判性思維的現狀、內涵和意義都進行了解釋，并提出以項目式學習培養學生的批判性思維的教學流程及模式。然后以“制作潛水艇體驗浮力”為例來說明項目式學習如何培養學生的批判性思維，以期待為中學物理教學提供參考

素質教育視角下的小學道德與法治課程整合教學研究————作者：吳霄艾;

摘要：從素質教育視角出發，針對當前小學道德與法治課程教學中存在的問題，提出整合教學的思路和策略。首先分析了小學道德與法治課程教學的現狀，指出存在內容零散、方法單一、評價片面等問題；其次從素質教育的內涵出發，闡述了整合教學的必要性，并從教學內容、教學方法和評價方式3個維度提出了具體的整合策略；最后強調，推進小學道德與法治課程整合教學需要教師轉變教學理念，學校優化課程設置，家庭社會協同配合，共同營造良好的育...

生成式人工智能對教師教育的重構路徑研究————作者：廖瑞云;曾海;鄭燕芬;陳艷;

摘要：人工智能經歷了三次發展浪潮，當前正處于第三次發展浪潮中。這一次在以ChatGPT為代表的生成式人工智能發展態勢下，比以往任何一次的發展都更具有“人”的交互性、智能化特點，也標志著生成式人工智能是催生教師教育方法論變革新階段的標志。它對教師教育的主要挑戰體現在生成式人工智能沖擊教師教育評價觀、教學觀、資源觀與發展觀。在這樣的背景下，重構教師教育應遵循四大原則：個性化育才目標、人性化培養過程、生態化錯...

AI數智技術賦能新工科類課程思政的建設與探索——以生物醫用材料課程為例————作者：侯瑞青;李敬安;陳嵐;白凌闖;梅迪;朱世杰;常蕾;

摘要：在教育數字化轉型的趨勢引領下，新工科類課程尤其是具有跨學科交叉特色的課程，是專業課課程思政的重要陣地。以生物醫用材料課程為例，借助數智化平臺，借鑒國內外優秀高校的做法，分析生物醫用材料課程的現狀與問題；基于線上線下混合式課程模式，從團隊依托、課程架構、課程內容、課程思政元素挖掘、教學設計實施和持續改進多個方面，建立生物醫用材料課程思政體系，展開課程教學改革模式創新與實踐，以提升課堂教學質量，有效推...

基于人工智能的高職院校大學生就業質量影響因素分析——以鎮江高專醫藥技術學院藥學類專業為例————作者：李婷;邱舒;石秋忠;邢玉娟;殷偉芬;

摘要：采用誤差反向傳播(BP)神經網絡模型對影響就業質量的各因素貢獻率進行分析，研究結果表明所構建的預測模型的精度高達90%。在此基礎上，進行藥學類專業實踐教學改革，指導新的人才培養體系的構建

數字化小學語文課堂的實踐與探索————作者：付玲;

摘要：探討數字化技術在小學語文課堂中的應用及其效果。通過對當前數字化教學環境的分析，結合小學語文教學的特點，設計了基于數字化技術的小學語文教學方案，并在實際課堂中進行了實施，為數字化小學語文課堂的進一步發展提供了有益的探索和實踐經驗

口腔組織病理學基于翻轉課堂的線上線下混合式教學的探討與實踐————作者：楊若青;黃小環;胡玲;胡春華;龔明;楊凌霄;

摘要：目的 探討基于翻轉課堂的線上線下混合教學模式在口腔組織病理學中的應用效果。方法 選取重慶三峽醫藥高等專科學校2022級口腔醫學兩個班106人為研究對象，1班實驗組采取翻轉課堂+線上線下混合式教學法，2班對照組采取傳統教學法，通過比較兩組學生的課終成績，分析實驗組的問卷結果，來評價教學效果。結果 實驗組學生的章節測試成績和實驗課畫圖成績均優于對照組(P<0.05)；問卷調查結果顯示，學生對翻轉...

婦產科護理中疼痛管理的有效策略與評估————作者：韓武琴;

摘要：深入探討婦產科護理中疼痛管理的有效策略與評估方法。首先，闡明了疼痛管理在婦產科護理中的重要地位，指出疼痛不僅影響患者的身體健康，更對其心理健康和生活質量產生深遠影響。隨后，通過分析疼痛的定義、分類以及評估的重要性，為疼痛管理提供了理論基礎。在疼痛管理策略部分，詳細論述了藥物療法、非藥物療法和心理干預等多種方法，并針對不同疼痛類型提出了具體的管理措施。此外，還通過實證研究驗證了疼痛管理策略的有效性，...

某醫學職業院校臨床醫學專業教育教學質量滿意度研究————作者：苗長城;張偉;蘇友利;

摘要：深入了解醫學職業院校臨床醫學專業學生對教育教學質量的滿意度，進一步提高醫學職業院校臨床醫學專業教育教學質量。以地方性醫學職業院校為研究對象，對不同年級臨床醫學專業學生對教育教學質量的滿意度調查結果進行了實證研究。為了探究影響學生學習滿意度的因素，建議加強個性化教學資源配置、深化實踐教學與跨學科融合、持續改進評估和反饋機制，促進醫學職業院校臨床醫學專業教育教學質量提高，為同類院校提供參考和啟示

數字經濟時代下高校金融專業人才培養策略探討————作者：羅桂芳;謝八妹;歐陽芳;

摘要：著重從高校專業人才培養角度思考如何更好地為國家、為社會、為金融機構提供急需的數字金融人才，從而助推數字經濟發展：可以從金融機構的人才素質需求出發，反推高校的學科創新建設；可以進行校內外聯合，進行跨界交融，充分利用校外導師機制，開設企業實踐項目等實習課程；可以共同探討不同專業特色的院校與數字經濟發展的契合度，將學科優勢和特色實現互補，加大對新興交叉學科的研究和學習等。數字經濟時代下高校金融專業人才培...

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