【雜志簡介】

　　《寧波職業技術學院學報》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展為指導，堅決執行黨和國家的法律、法規和有關規定;堅持為教學科研服務，為職業技術教育服務，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展職業技術教育研究;堅持從本院實際出發，緊緊圍繞學科建設及時、全面、集中展示本院教學科研成果，營造濃厚的學術氛圍，促進職業技術人才的脫穎而出。讀者對象為全國高等院校師生、科研院所人員。

　　【收錄情況】

　　國家新聞出版總署收錄　獲獎情況

　　2002年獲中國高職高專優秀學報三等獎

　　Caj-cd規范獲獎期刊

　　【欄目設置】

　　主要欄目：教育研究、經濟問題、文史哲、開發區建設、教學探討、思想政治工作、技術應用、數學研究。

　　雜志優秀目錄參考：

　　1. 高職院校一年級學生職業人格測評分析報告 宋劍祥，SONG Jian-xiang

　　2. 校企合作育人后合作時期的共同體研究--以杭州科技職業技術學院機電專業群為例 鄭鵬飛，散曉燕，ZHENG Peng-fei，SAN Xiao-yan

　　3. 論我國高職院校人才培養工作評估存在的問題及建議 孫中濤，SUN Zhong-tao

　　4. 基于高職學生就業力培養的個性化教學體系研究 曾佳，吳志榮，ZENG Jia，WU Zhi-rong

　　5. 通識教育在高職院校的存在現狀與分析建議--以寧波市高職院校為例 李勇，LI Yong

　　6. 移動學習在高職教育中的應用研究 華傳強，HUA Chuan-qiang

　　7. 文化層面下高職“人文教化”解讀 李建林，LI Jian-lin

　　8. 嘗試教學法在高職機電專業課程中的應用研究 任玲，REN Ling

　　9. 人本主義視域下的文化自覺與教師幸福感探究 廖克玲，LIAO Ke-ling

　　10. 基于“浙江人共同價值觀”的高校思政教學創新研究 胡峻，HU Jun

　　11. 南宋四明怡老社略論 陳小輝，CHEN Xiao-hui

　　12. 論原始儒家忠道思想的變異 陳鵬，馬蘭蘭，CHEN Peng，MA Lan-lan

　　13. 馬克思全球風險理論視野下中國特色社會主義生態文明建設 王煥成，WANG Huan-cheng

　　14. 海洋文化視野下的浙東民間信仰與祭海習俗考察--以岱山祭海文化為個案 沈燕紅，SHEN Yan-hong

　　15. 傳統漢字在廣告設計中的運用 張曉華，王坤，ZHANG Xiao-hua，WANG Kun

　　16. 區校共建新圖書館內部功能建設的調研與規劃 周萍英，ZHOU Ping-ying

　　17. 智慧城市背景下智慧旅游基本內涵的詮釋 高振發，劉加鳳，GAO Zheng-fa，LIU Jia-feng

　　相關論文范文：上海期刊發表論文中職體育教學課堂有效性研究

　　摘 要：新課程標準要求發揮學生的主觀能動性，將課堂的主動權還給學生。但是由于體育課程的特殊性，很多體育教師無法正確地適應新的要求，使體育課程的改革變得步履維艱。

　　關鍵詞：放得開,抓得住,活潑,嚴肅,理論,實踐

　　在戶外上課，運用體育器材，這些都存在不可預知的因素。所以作為體育教師，我們在新課改的呼聲下不能坐以待斃，但是也不能太過盲目。結合自己的教學經驗和研究成果，我認為體育教師應該從以下幾個方面著手，以提高課堂教學的有效性。

　　寧波職業技術學院學報最新期刊目錄

系統觀念視域下職業教育高質量發展的多維內涵、基本特征與實踐路徑————作者：易婷;羅鑫;陳昌;

摘要：職業教育高質量發展是一項蘊含前瞻性思考、全局性謀劃、戰略性布局和整體性推進的動態開放、結構耦合、聯系復雜的系統工程，實現職業教育高質量發展需要系統設計和整體布局。從系統觀念出發推動職業教育高質量發展需要遵循系統觀念所秉持的普遍聯系、全面系統和變化發展的基本價值邏輯。在職業教育高質量發展的新征程上，系統觀念作為推進職業教育高質量發展的基本工作方法，需要從系統觀念所持守的前瞻性、全局性、戰略性和整體性...

改革開放以來中國特色學徒制政策變遷研究——基于ROST-CM6的文本量化分析————作者：湯靖琳;

摘要：中國特色學徒制是新時代背景下中國職業教育的重要制度形態之一，也是推動中國職業教育現代化高質量發展的關鍵選擇。對中國特色學徒制的政策進行梳理，通過運用ROST-CM6軟件分析改革開放以來中國特色學徒制語義網絡發現：中國特色學徒制的政策數量總體呈上升趨勢，歷經孕育探索、起始進展、深化提升三個時期，從政策內容、政策主體以及政策目標、政策工具分析當前政策的基本特征，發現當前政策體系雖然愈加完善，但仍存在政...

優秀產業工人的具象特征對職業院校育人方式的啟示——基于10位產業工人的扎根理論研究————作者：馬瑩;孫建波;彭欣蕾;

摘要：隨著技術的進步和產業結構的升級，產業工人尤其是高技能產業工人的培養日益受到重視。運用扎根理論對10位優秀產業工人成長軌跡進行系統分析，發現“兢業”“樂業”“興業”是他們成為優秀產業工人的具象特征。并進一步提出了打造“定制化學習資源庫”與“學習社群”、實施“產學研用”一體化項目、推廣“工匠精神”文化培育、強化社會責任與公益教育、建立“產業導師”制度、設立“技能挑戰與創新基金”等六條建議，旨在將優秀產...

《PISA-VET：評估與分析框架》對我國職教高考大規模職業技能測試的啟示————作者：周英文;方雅琪;

摘要：職業技能測試是職教高考大規模測評實施的難點。經濟合作與發展組織借鑒PISA的經驗和新技術，開發了《PISA-VET：評估與分析框架》。PISA-VET框架與職教高考同樣服務于大規模考試評分，其技能水平測試的大規模實施具有一定參考價值。具體來看，PISA-VET框架的制定旨在彌補職業教育缺乏國際比較數據的空白，也是為了通過國際標準化評估強化國家技能體系，彰顯就業技能在工作世界中的重要地位。其評估范圍...

校企共建混合所有制產業學院：發展歷程、現實困境及優化路徑————作者：張曉亮;

摘要：校企共建混合所有制產業學院是我國深化高職教育產教融合、校企合作的新路徑。近年來，我國多地高職院校與企業積極探索校企共建混合所有制產業學院的建設模式，取得了顯著成效。但在實際操作中也面臨一些挑戰，比如法律地位不明確、政策保障不足，治理結構不完善、合作機制不健全，校企合作協同能力不足、“雙元”育人效果不佳等。在分析以上問題的基礎上，提出了校企共建混合所有制產業學院發展優化路徑，包括明確法律地位與政策支...

職業教育賦能新質生產力發展的內在邏輯、困境與對策————作者：尚貝貝;

摘要：新質生產力是順應新經濟發展需求，以創新、知識、技術為動力，符合新發展理念的先進生產力質態。職業教育作為培養高素質技術技能新質人才的主要場所，已經成為賦能新質生產力發展的研究熱點之一，二者雙向賦能。但在新質生產力發展背景下，職業教育面臨育人理念滯后、教育體系不匹配、校企合作程度不深等問題，為此，職業教育需要轉變育人理念；優化體系結構，提升人才培養適配度；深化交流協作，共促校企融合發展；提高師資水平等...

GB 6447—86 文摘編寫規則

摘要：<正>1引言1.1本標準的目的是為了促進文摘編寫的規范化。1.2本標準適用于編寫作者文摘，也適用于編寫文摘員文摘。2名詞、術語2.1文摘abstracts以提供文摘內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。2.2報道性文摘informative abstracts指明一次文獻的主題范圍及內容梗概的簡明文摘，也稱簡介。2.3報道/指示性文摘informative-ind...

GB/T 7714—2015《信息與文獻 參考文獻著錄規則》主要文獻類型的著錄格式

摘要：<正>GB/T 7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規則》已于2015年12月1日起正式實施。為此，將本刊常用的各種類型參考文獻的新著錄方法及其示例列舉如下：1.普通圖書著錄格式：[序號]主要責任者.題名：其他題名信息[M]．其他責任者.版本項.出版地：出版者，出版年：引文頁碼.示例：[1]羅杰斯.西方文明史：問題與源頭[M].潘惠霞，魏婧，楊艷，等譯.大連：東北財經大學出版社，2011:1...

中國與金磚國家職業教育合作的發展歷程、現實挑戰和優化策略————作者：潘余潔;

摘要：作為提升金磚國家合作機制整體競爭力和凝聚力的關鍵抓手，職業教育合作的價值日益凸顯。縱觀合作發展歷程，中國與金磚國家的職業教育合作經歷了從起步探索到務實推進，再到深化拓展的階段性躍升。然而，在取得階段性成效的同時，中國與金磚國家職業教育合作過程中面臨著合作機制不健全、供需匹配錯位、資歷框架各異等挑戰。展望未來，中國與金磚國家職業教育合作應致力于完善合作機制，深化產教融合，強化標準引領，共同推動職業教...

低生育率背景下高職學前教育資源的優化配置與協調————作者：陳業秀;

摘要：隨著我國低生育率趨勢的不斷凸顯，學前教育領域面臨著新的挑戰與機遇。高職學前教育專業作為培養學前教育師資的專業機構，其資源的優化配置與協調對于保障學前教育質量、適應人口變化具有重要現實意義。直面低生育率背景下高職學前教育資源在財力投入、師資建設、課程資源開發和實訓基地及設施建設等方面存在的分配、利用問題，探討其優化配置與協調的治理策略，旨在為適應低生育率背景下高職學前教育體系構建提供理論支持與實踐指...

陜西省高等職業教育專業結構和產業結構協調性評價————作者：秦芳;

摘要：高等職業教育作為服務區域經濟發展的重要組成部分，需要積極適應產業發展要求，助力產業結構的優化升級。以陜西省陜北、關中和陜南地區為研究對象，采用熵權法評估各地區高等職業教育的發展水平，并通過協調度模型量化分析高等職業教育專業結構與區域產業結構的系統協調性。研究結果表明，陜西省高等職業教育專業結構與區域產業結構的協調性水平存在區域差異，各地區在專業設置與產業需求的匹配程度上尚有優化空間。基于此，提出了...

新時代高職院校勞動教育的浙江實踐：特征、困境與優化路徑————作者：俞立軍;黃小靈;王麗;

摘要：新時代的勞動教育需要從傳統技能教育向全人發展教育轉變，以適應社會經濟發展的新需求。基于浙江省高職院校勞動教育的實踐現狀，結合全國職業院校勞動教育實施情況的對比分析，探討新時代高職院校勞動教育的特征、面臨的困境及其優化路徑。采用混合研究設計，通過量化問卷和質性案例分析，揭示浙江省高職院校勞動教育在組織機制、課程體系、實踐創新和保障措施等方面的特征，并從師資、經費、評價、理念、校企合作和政策保障等維度...

基于區校合作的高職學生就業創業協同推進路徑探索————作者：張日益;樂嵩杰;傅雷飛;

摘要：伴隨社會經濟的快速發展和高職學生就業創業壓力的持續增大，構建高效的就業創業協同推進路徑已成為高職院校和所在區域各相關主體共同關注的熱點議題。區校合作作為一種創新型協同模式，通過充分整合所在區域資源與高職院校優勢為大學生就業創業提供了廣闊支持空間。探討區校合作對推進高職學生就業創業的價值意蘊，重點分析當前高職學生就業創業所面臨的現實困境，通過構建理論框架、結合典型案例和實地調研，為區校合作協同推進高...

三位一體：中等職業學校項目式學習評價的指標探究————作者：李偉民;

摘要：在教育高質量發展的時代背景下，項目式學習的理念迎合了新時代職業教育發展的訴求，但在項目式學習的實際開展中，卻缺乏從學生視角對學生項目式學習進行評價的指標。由此，在整合學習結果評價理論和梳理項目式學習相關研究文獻的基礎上，依據學習結果評價中認知、技能、情感態度的劃分，將項目式學習的評價指標劃分為知識整合、項目技能、自我效能感三個一級維度和與其相對應的二十個具體指標。通過實證研究的方法，最終經過驗證總...

普職分流研究述評與未來展望————作者：李栩禎;

摘要：普職分流教育政策在當代教育體系中扮演著重要角色，而職業教育公平則是教育公平的關鍵組成部分。通過對相關文獻進行研究，發現我國學者對普職分流研究的起步較晚，主要成果集中在歷史脈絡梳理、價值與功能、依據與方法，以及爭議等方面。然而，針對2022年新修訂的《中華人民共和國職業教育法》提出“職業教育與普通教育協調發展”后的研究相對不足。在系統分析現有文獻后，結合當前社會實踐，對普職協調發展背景下新的研究方向...

職業教育課程建設賦能新質生產力的價值定位與優化路徑————作者：王巖;陳雙藝;

摘要：新質生產力的形成基于科技創新與高素質勞動者的協同驅動，職業教育課程作為連接教育體系與產業系統的關鍵紐帶，賦能新質生產力發展。從新質生產力的基本內涵出發，系統闡釋職業教育課程建設賦能新質生產力的認知轉化樞紐、技術累積行動載體與要素配置機制的三重價值定位，并以此提出三條優化路徑：一是完善專業課程標準，匹配新質生產力下勞動者核心能力的要求；二是創新課程實施范式，強化實踐導向與能力評價；三是構建教育、科技...

職業教育與普通教育融合發展研究————作者：余景波;朱少慧;曲巧鵬;

摘要：職業教育與普通教育融合發展，是實現中國式教育現代化的關鍵環節，具有豐富的基本科學內涵和重要價值底蘊。雖然職業教育與普通教育融合發展取得了一定成效，但是因受到多種因素影響和制約，使得職業教育與普通教育融合發展面臨不少困境。聚焦職業教育與普通教育融合發展育人目標的達成，提出推動職業教育與普通教育融合發展行動策略：宏觀層次上，政府應積極引領，構建從中央到地方上下聯通支撐體系；中觀層次上，社會組織和社會人...

工商管理領域學生職業能力及培養策略——基于《PISA-VET評估和分析框架》————作者：王彥斌;徐安琪;

摘要：對學生能力的評價已經成為職業教育的重要組成部分，《PISA-VET評估和分析框架》的問世為國際職業教育評估開辟了全新視野。通過PISA-VET項目對學生基本技能和職業能力的描述和評估，考量工商管理領域的職業特性與動態就業環境，提高數字化背景下工商管理領域學生的職業能力，整合該領域學生所需的多種能力與技能，將數字化工具、職業能力要求及多學科整合應用納入課程設計，增強學生對復雜商業任務的應對能力和職業...

“鄉建三杰”職業教育思想對服務鄉村現代化的啟示————作者：郝思寧;

摘要：我國具有百年鄉村建設的歷史底蘊。晏陽初、梁漱溟、盧作孚是民國時期鄉村建設運動的重要代表，其職業教育思想服務鄉村現代化既融匯了中西，又考慮了當時社會的客觀情況，認為職業教育需要帶動鄉村的經濟現代化、文化現代化、人才現代化和生態環境現代化。他們在各自的活動范圍內進行了實踐和探索，主張職業教育應凸顯教育對象的主體地位、專業設置需符合實際需求、注重農民的精神道德建設、培養方式注重理論結合實際、職業教育要依...

我國職業教育產教融合政策執行的現實困境與紓解路徑——基于史密斯政策執行過程模型的分析————作者：陳夢瑤;

摘要：產教融合作為現代產業與教育體系融合的橋梁，構成了職業教育高質量發展的核心要素。在此背景下，產教融合政策作為教育政策體系的關鍵一環，其執行機制與傳統公共政策展現出諸多共通之處。因此，研究采納公共政策領域中的史密斯政策執行過程模型，從四個維度深入剖析產教融合政策的實施情況，發現其執行過程中存在以下困境：政策本身層面包括政策的時效性不強、政策落實機制不全、政策協同機制缺乏；政策機構層面包括執行機構邊界模...

　　相關教育期刊推薦

• 省級《連云港職業技術學院學報》
• 省級《小學科學》
• 國家級兒童與健康
• 省級《今日教育》
• 國家級安徽教育
• 省級語文教學與研究（大眾版）
• 省級《中國地質教育》
• 北大核心青海民族大學學報教育科學版
• 省級 語文教學通訊·D刊(學術刊)
• 省級《首都體育學院學報》
• 國家級《學習導刊》
• 省級湖南文理學院學報(自然科學版)
• 省級《少林與太極》
• 省級《河北科技師范學院學報》
• 省級世界兒童童話版
• 國家級《中國科技教育》
• 南大核心國家教育行政學院學報
• 省級閱讀與寫作
• 省級喀什大學學報雜志
• 學報《長春理工大學學報》
• 學報《武漢體育學院學報》
• 省級化學教與學
• 北大核心《中國高等教育》
• 北大核心高校理論戰線
• 北大核心《四川外語學院學報》
• 省級小學生導讀
• 省級智力大王
• 國家級現代教育科學中學教師
• 省級 黑龍江教育(小學文選)
• 省級童話王國

　　核心期刊推薦