《初中生輔導》Assist and Guide for Junior Middle School Students(旬刊)曾用刊名：中學時代報&初中生之友，1984年創刊，是中學教育刊物。旨在對中學生加強共產主義思想品德教育，指導中學生學好功課，提供第二課堂知識，擴大視野，陶治情操，培養一代新人。

　　《初中生輔導》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。

　　初中生輔導欄目設置　　卷首語、同齡人、小記者園地、學生習作、中學生論壇、聚焦教育、時事熱點、時事。

　　初中生輔導收錄　　國家新聞出版總署收錄　維普網、萬方數據庫、知網數據庫收錄

　　閱讀推薦：教學月刊

　　《教學月刊·中學版》TheTeachingofPolitics(月刊)曾用刊名：政治課教學;教學月刊.政理版;教學月刊(中學版下)，1983年創刊，為中等學校政治課教學、教學改革及教師隊伍建設服務。期刊堅持科學性、突出實踐性、體現探索性、重視知識性、注意可讀性。本刊最大的特點是：針對性、時效性和實用性強。它是一本教師教學、科研的必備讀物。

　　初中生輔導最新期刊目錄

浴著光輝的母親————作者：林清玄;

摘要：<正>在公共汽車上,看見一個母親不斷疼惜呵護行動不便的兒子,擔心著兒子第一次坐公共汽車受到驚嚇。“寶寶乖,別怕別怕,坐車車很安全。”——那母親口中的寶寶,看來已經是十幾歲的少年了。乘客們都用非常崇敬的眼神看著那浴滿愛的光輝的母親。我想到,如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母親就好了,可惜,一般人常常忽略自己的母親也是那樣充滿光輝。那對母子下車的時候,車內一片靜默,司機先生也表現了平時少有的耐心,...

孫悟空三打白骨精(節選)

摘要：<正>唐僧帶著他的徒弟來到一座高山前。山上有個白骨洞,洞里住著白骨精,專門殘害百姓,而且詭計多端,善于變化。白骨精為了吃唐僧肉,變成一個村姑,穿著花衣服,提著一籃饅頭,笑著向唐僧走來。孫悟空用鼻子一嗅,聞到一股妖氣,再用火眼金睛凝視,一下子看出村姑是一個妖怪。“大膽妖怪!”悟空一聲吆喝,舉起金箍棒,劈面便打。啪的一聲,那村姑倒地死去。可是倒地的只是白骨精的化身,它的真身卻化成一縷輕煙逃跑了。悟空識...

葉茂思根 屯堡人修筑夢中江南

摘要：<正>建筑是凝固的音樂,也是永恒的史詩。明洪武十四年(1381)朱元璋為統一全國“調北征南”,數十萬將士奉旨戍守湖南至云南的交通要道,隨后遷入家眷、工匠、商賈、農民“調北填南”,在貴州一隅形成了獨具特色的聚居群落——屯堡。悠悠歲月中,屯堡人的衣食住行皆沿襲明朝傳統,鄉音不改。他們懷念老家門前的小橋流水,規整有型的四合院落,雕花的柱礎、門窗,為了留住故鄉的記憶,將江南水鄉的建筑特色融在了黔中的一間間...

《駱駝祥子》(節選)

摘要：<正>幾個大雨點砸在他的背上,他哆嗦了兩下。雨點停了,黑云鋪滿了天。又一陣風,比以前的更厲害,柳枝橫著飛,塵土往四下里走,雨道往下落;風,土,雨,混在一起,聯成一片,橫著豎著都灰茫茫冷颼颼,一切的東西都表在里面,辨不清哪是樹,哪是地,哪是云,四面八方全亂,全響,全迷糊。風過去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無數的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布

《傅雷家書》(節選)

摘要：<正>節選一親愛的孩子,八月二十日報告的喜訊使我們心中說不出的歡喜和興奮。你在人生的旅途中踏上一個新的階段,開始負起新的責任來,我們要祝賀你,祝福你,鼓勵你。希望你拿出像對待音樂藝術一樣的毅力、信心、虔誠,來學習人生藝術中最高深的一課。但愿你將來在這一門藝術中得到像你在音樂藝術中一樣的成功!發生什么疑難或苦悶,隨時向一二個正直而有經驗的中、老年人討教,(你在倫敦已有一年八個月,也該有這樣的老成的朋...

神奇的核能 探索核電里的N種新質生產力

摘要：<正>能源是人類文明的先決條件,更是現代科技力和生產力發展的基本要素。當下正處在能源轉型的關鍵時期,作為一種清潔、高效的能源形式,核能自誕生之初就伴隨著社會的進步而不斷發展,如今也扮演著越來越重要的角色。先來科普一個知識——什么是核能?核能是指利用原子核內部蘊藏的能量而產生的電能。一顆小小的原子核,直徑只有一根頭發絲的一億分之一,卻蘊藏著驚人的巨大能量——1千克的鈾235裂變以后產生的能量,大致相...

未來已來,人工智能(AI)技術如何助力行業應用?————作者：張雨薇;

摘要：<正>從ChatGPT到Sora,生成式人工智能(AI)技術的席卷,再次將人工智能的熱度推向高潮,其中在不同領域,人工智能正在逐漸改變人們的日常生活,同時通過人工智能與業務產業產品相結合,對于促進產業發展也具有重要作用,其實不但可提高整體的生產效率,還能催生新的商業模式以及市場機會,那么人工智能是如何助力行業應用的呢?下面就由本人帶領大家了解一下吧

名句積累

摘要：<正>1.治大國,若烹小鮮。——老子2.天見其明,地見其光,君子貴其全也。——荀子《勸學》3.知之愈明,則行之愈篤;行之愈篤,則知之益明。——朱熹(宋)4.夫學須靜也,才須學也;非學無以廣才,非志無以成學。——諸葛亮《三國》5.守其初心,始終不變。——蘇軾6.不積跬步,無以至千里,堅持每一步,成就非凡旅程

“整本書閱讀”學習任務群的內涵和設計路徑——以《水滸傳》整本書閱讀為例————作者：汪晶晶;

摘要：<正>“整本書閱讀”是對語文教學中單篇閱讀、群文閱讀的補充,歷次課程標準都提及鼓勵學生進行整本書閱讀。《義務教育語文課程標準(2022年版)》(以下簡稱《新課標》)更是將“整本書閱讀”學習任務群作為獨立的學習任務群來呈現。可見整本書閱讀的重要性。“整本書”顧名思義就是指一本完整的書,既要有明確統一的主題,也要有意義完整的內在結構。現在網絡發展迅速,人們對信息的獲取也主張快,導致閱讀一本書時存在“碎...

項目式學習視域下初中語文教學策略探究————作者：李紅艷;

摘要：近年來,項目式學習在初中教學中得到了廣泛關注和應用,其作為一種新興的教學模式,強調學生在真實情境中的主動學習與實踐探究,這與當前社會對復合型人才的需求高度契合。基于此,本文介紹了項目式學習的概念,針對語文教學需求提出了剖析教材確立主題、構建框架規劃路徑、協作探究深化實踐、展示成果和完善評價等策略,旨在為初中語文教師開展項目式學習提供參考

基于邏輯思維生長的初中數學圖形與幾何教學研究————作者：施利紅;

摘要：初中階段圖形與幾何教學以培養學生的幾何直觀、空間想象力、邏輯推理和問題解決能力為目標,對學生的數學思維發展具有關鍵意義。本文主要分析了數學圖形與幾何學習對促進學生邏輯思維生長的重要性,探討基于邏輯思維生長的初中數學圖形與幾何教學策略,旨在促進學生幾何理解與推理能力的提升,為提高初中數學教學質量提供實踐路徑和理論支持

“轉化觀”視域下的初中數學解題教學策略————作者：蔣志強;

摘要：將“轉化觀”應用于數學解題領域,能夠使學生在面對數學問題時,有意識地利用已知條件和所掌握的數學知識,將復雜、陌生或難以直接處理的問題轉化為簡單、熟悉或易于解決的形式。在“轉化觀”的指導下,學生能夠從不同角度審視問題,以簡單、直觀、高效的方式實現對數學問題的準確求解。基于此,本文結合數學教學實踐經驗,從“轉化觀”視域探討了初中數學解題策略,旨在提升學生的思維能力和解題能力

初中數學函數參數問題的解題思路與策略研究————作者：華娟;

摘要：函數參數問題在初中數學中占據著關鍵地位,它不僅有助于學生深入理解函數的本質,還能培養學生的數學思維和解題能力。為了探討初中數學中函數參數問題的解題思路與策略,針對函數抽象性、多樣的表達方式及數形結合等難點,文章提出了有效的解題方法,旨在幫助學生更好地理解、掌握函數概念,提高學生的數學思維能力和解決問題的能力

大數據時代初中英語語篇教學資源的整合與優化————作者：黃群英;

摘要：隨著大數據技術的迅速發展,教育領域正經歷著一場變革。本文通過分析傳統英語語篇教學資源的特點與局限以及大數據時代新增的教學資源類型,助力提高英語教學質量具有現實意義。文章指出了當前資源整合面臨的挑戰與問題,詳細闡述了大數據技術在初中英語語篇教學資源整合中的應用,提出了針對初中英語語篇教學資源內容的優化、教學方法的創新以及教師能力的提升等改革策略,旨在為初中英語教師提供有效的資源整合與優化方法,促進學...

初中地理跨學科主題融合教學探索————作者：宋敏;

摘要：跨學科教學方法注重不同學科間的交融和整合,培育學生的思考和解決實際問題的能力。初中地理跨學科融合,可以加深學生對地理知識的理解,激發學生的學習興趣,培養學生的創新意識和實踐能力。本文分析了初中地理跨學科主題教學意義和跨學科主題融合的困境,進一步探討初中地理跨學科教學的有效策略,策略包括精選學習內容、重視學生主體、選擇學習方式、破解學習難題、開辟學習場所等建議,為地理教師提供實踐指導,幫助學生構建更...

跨學科融合背景下初中地理教學探索————作者：吳曉琪;

摘要：隨著新課標的實施和素質教育改革的深入發展,跨學科融合已成為當前初中地理教學的重要趨勢。在此背景下,如何通過跨學科融合的教學策略,提升初中地理學習的趣味性和實踐性,培養學生的綜合素質,已成為廣受關注的教學研究熱點。本文首先分析了跨學科融合背景下初中地理學科特點與教學挑戰,并在此基礎上探討了跨學科融合的必要性與價值,提出了跨學科融合教學實施方案。為初中地理教師提供教學參考,促進初中地理教學質量的持續提...

“五育”融合背景下開展初中生物教學實踐————作者：高麗麗;

摘要：開展初中生物實踐教學能有效拓展課堂教學,強化學科認知,提升學生的探究能力,發展核心素養,增強學生環保意識,根植家國情懷。本文以“五育”融合的教育理念為指導,著重探討“五育”融合背景下的初中生物實踐教學目標、內容和策略

“雙減”背景下初中生物作業設計的原則與實踐探索————作者：黃世東;楊新福;黃文須;

摘要：“雙減”政策要求減輕義務教育階段學生作業負擔,提高作業設計質量。在此背景下,初中生物作業設計需遵循實用性、互動性與個性化原則。教師可通過設計前置性作業、分層化作業和開放性作業等方式優化作業設計,切實減輕學生的作業負擔,提升學生的科學素養和自主學習能力,促進學生全面發展

項目式學習背景下初中生物單元整體教學策略探究————作者：廖鳳誼;

摘要：以核心素養為導向的教育改革背景下,初中生物教學需進一步探索并創新教學方法,以提升學生的綜合能力。本文基于項目式學習和單元整體教學,提出了項目式學習背景下初中生物單元整體教學策略,以期引導學生在真實情境中主動探究,掌握核心概念,提升實踐和反思能力,從而推動項目式學習在初中生物教學中的有效實施

初中物理實驗教學中創新能力的培養策略————作者：顧天一;

摘要：初中物理實驗教學注重學生的主體性,在鼓勵參與實驗,培養實踐能力,提升學生的學科核心素養等方面具有重要意義。本文探討了初中物理實驗教學中創新能力培養的重要性,分析了當前實驗教學在培養學生創新能力方面存在的問題,并提出了創新能力培養策略,旨在激發學生的學習興趣,培養其創新思維和實踐能力。通過實施這些策略,不但能夠有效提升初中物理實驗教學的質量,還能為學生的全面發展奠定堅實基礎

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